Кто со спортом дружит – никогда не тужит!

С целью пропаганды здорового образа жизни и популяризации спорта среди детей дошкольного возраста, а также углубления интереса к зимним видам спорта 20 февраля 2018 года на спортивной площадке г. Строитель прошла спартакиада среди воспитанников детских садов города «Зимние забавы». Одной из главных задач всех коллективов образовательных учреждений является укрепление физического здоровья, обеспечение психического и эмоционального благополучия дошкольников, поэтому спартакиада – очень удачная форма приобщения детей к спорту.
Программа соревнований включала в себя разнообразные спортивные конкурсы. Юные спортсмены соревновались в умении виртуозно владеть клюшкой и шайбой, ходить змейкой с лыжными палками, перевозить на санках игрушку и прокатить снежный ком. В гости к дошкольникам приходили сказочные герои Карлсон и Баба-Яга, которые научились у ребят правильно заниматься спортом.
Во время проведения конкурсов на площадке установилась дружеская атмосфера среди участников соревнований, которая оставалась в воздухе до конца соревнований. Воспитатели и болельщики обеспечивали моральную поддержку своим участникам. В целом все команды продемонстрировали слаженность и командный дух во время проведения спартакиады, ловкость, находчивость и настоящий спортивный характер. А в перерывах между эстафетами ребята с удовольствием танцевали под зажигательную музыку.
Мероприятие завершилось торжественным подведением итогов, награждением победителей и призёров. Каждая команда получила грамоты и медали. Но главный приз – хорошее настроение, румянец на щеках, удовольствие от общения, единение взрослых и детей, заряд бодрости и энергии получили не только участники, но и все присутствующие этого удивительного праздника.

Муниципальное родительское собрание по вопросу проведения ГИА-9 в 2017 – 2018 учебном году

16 февраля 2018 года на базе МБОУ «СОШ №3 г. Строитель» было проведено муниципальное родительское собрание «Государственная итоговая аттестация обучающихся 9-х классов».
Собрание организовано для родителей (законных представителей) выпускников 9-х классов общеобразовательных учреждений района, руководителей и педагогов общеобразовательных учреждений района.
В работе муниципального родительского собрания приняли участие Орехова Г.А., первый заместитель начальника управления образования администрации Яковлевского района, Денисенко А.В., ведущий специалист управления образования, Берг Л.А., специалист управления образования, Бондарев С.А., преподаватель Яковлевского политехнического техникума.
На собрании обсуждались вопросы по процедуре проведения ГИА-9, были озвучены проблемные вопросы подготовки к государственной итоговой аттестации в 9-х классах, о подаче апелляции, об оказании психологической помощи, так как положительный результат на экзаменах во многом предопределяется позицией и усилиями семьи. Участников собрания познакомили с условия обучения в ОГАПОУ «Яковлевский политехнический техникум». Родителям была предоставлена возможность задать интересующие их вопросы.
MS GIA-9 16.02.2018 2Между выступающими и участниками расширенного родительского собрания состоялся конструктивный диалог по подготовке к проведению ГИА-9 в 2018 году.
Так, для родителей 9-х классов важной информацией оказалось то, что в экзамене по русскому языку в скором времени появится устная часть, так называемое говорение, и оно будет являться допуском к экзаменам.
В 2018 году данная процедура будет проведена на базе общеобразовательных учреждений района, и его результаты не будут влиять на допуск учащихся к ГИА-9 в текущем учебном году. С 2019 года планируется, что прохождение итогового собеседования в дальнейшем станет для выпускников девятых классов допуском к государственной итоговой аттестации. Поэтому родителям важно развивать у детей умение выражать свои мысли в устной форме, говорить с ними на популярные темы, прививать любовь к чтению.
Как отметили участники мероприятия, никто не остался равнодушным, каждый ощутил меру своей ответственности за выпускников школ. Главное – сделать правильный выбор и мотивировать учеников в нужном направлении.
В собрании приняли участие 280 родителей, всем участникам муниципального родительского собрания были вручены информационные буклеты по вопросам проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования в 2018 году, памятки, буклеты СПО.

Финальные игры муниципального этапа соревнований по баскетболу

16 февраля 2018 года прошли финальные игры муниципального этапа соревнований по баскетболу в зачёт 60-ой районной спартакиады школьников, игры проходили на базе МБОУ «СОШ №2 г.Строитель» (юноши), МБОУ «СОШ №1 г. Строитель» (девушки).
В финальных соревнованиях принимали участие победители зон, у юношей: МБОУ «Гостищевская СОШ», МБОУ «Алексеевская СОШ», МБОУ «Томаровская СОШ №1», МБОУ «СОШ №2 г.Строитель»; у девушек: МБОУ «СОШ №1 г.Строитель», МБОУ «Кустовская СОШ», МБОУ «Алексеевская СОШ», МБОУ «Гостищевская СОШ»; всего в соревновании приняло участие 76 обучающихся.

По решению главных судий соревнования было присуждено:

юноши:

  • 1 место – команда МБОУ «СОШ №2 г.Строитель» (тренер команды Хребтов А.И)
  • 2 место – команда МБОУ «Томаровская СОШ №1» (тренера команды Сычёва Л.Л., Дорожкин В.А., Саенко А.Л)
  • 3 место – команда МБОУ «Гостищевская СОШ» (тренер команды Лежепёков Г.А.)
  • 4 место – команда МБОУ «Алексеевская СОШ» (тренер команды Спицын М.Е.)

девушки:

  • 1 место – команда МБОУ «Кустовская СОШ» (тренер команды Чубукова Т.А.)
  • 2 место – команда МБОУ «СОШ №1 г.Строитель» (тренер команды Кабатов В.А.)
  • 3 место – команда МБОУ «Гостищевская СОШ» (тренер команды Лежепёков Г.А.)
  • 4 место – команда МБОУ «Алексеевская СОШ» (тренер команды Спицын М.Е.)

Всероссийская акция «Единый день сдачи ЕГЭ родителями»

20 февраля 2018 года в 11-00 часов на базе МБОУ «СОШ №3 г.Строитель» (пункта проведения экзамена №2201), в условиях максимально приближенных к процедуре проведения ЕГЭ, будет проведена Всероссийская акция «Единый день сдачи ЕГЭ родителями».
Просим общественных деятелей, родителей (законных представителей) выпускников 11 класса, поддержать данную акцию!

ЕГЭ-2018: Разработчики КИМ об экзамене по географии

Единый государственный экзамен по географии участники ЕГЭ сдают по выбору. Результаты ЕГЭ по географии требуются при поступлении на такие специальности, как «География», «Картография», «Метеорология», «Туризм».
Минимальный балл ЕГЭ по географии, ниже которого вузы не смогут устанавливать проходной порог для абитуриентов, составляет 37 баллов. На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа (180 минут). С собой на экзамен можно взять линейку, транспортир и непрограммируемый калькулятор.
Значимых изменений в структуре и содержании экзаменационной работы 2018 года по сравнению с 2017 годом нет.
Экзаменационная работа содержит 34 задания, различающиеся формой и уровнем сложности. Часть 1 содержит 27 заданий с кратким ответом. В экзаменационной работе представлены задания, где требуется записать ответ в виде числа, последовательности цифр или слова, задания на установление соответствия географических объектов и их характеристик, задания, требующие вписать в текст на месте пропусков ответы из предложенного списка, задания с выбором нескольких правильных ответов из предложенного списка и задания на установление правильной последовательности элементов.
Часть 2 содержит 7 заданий с развернутым ответом, в первом из которых ответом должен быть рисунок, а в остальных – требуется записать полный и обоснованный ответ на поставленный вопрос.
На экзамене оценивается уровень подготовки по семи основным разделам содержания школьного курса географии: «Источники географической информации», «Природа Земли и человек», «Население мира», «Мировое хозяйство», «Природопользование и геоэкология», «Регионы и страны мира», «География России».
В КИМ включаются справочные материалы (контурные карты – политическая мира и федеративного устройства России с показанными на них государствами и субъектами РФ). Помните, что этими картами можно и нужно пользоваться при выполнении всех заданий экзаменационной работы, например, при определении страны (региона России) по краткому описанию, сравнении плотности населения отдельных стран или регионов нашей страны и при выполнении других заданий, для правильного ответа на которые необходимо представлять положение на карте стран или регионов России, указанных в условии.
Будьте готовы к тому, что вам будет предложено определить и сравнить характеристики климата территорий по картам, включенным в задание, произвести расчёты по статистическим материалам (таблицы, графики или диаграммы), сделать рисунок.
При выполнении заданий части 2 следует помнить, что необходимо четко выполнять все требования, указанные в условии того или иного задания: записывать числовые данные или вычисления, необходимые для обоснования вашего ответа в задании 31 или решение задачи в заданиях 32, 33 и 34. Ваши ответы на эти задания не будут оценены максимальным баллом, если вы не выполните эти требования. Также обратите внимание, на то, что вы не сможете получить максимальный балл за выполнение заданий 29 и 30, если в вашем ответе на эти задания будут присутствовать географические ошибки.
Типичные обидные ошибки на экзамене по географии чаще всего связаны с невнимательным прочтением условия заданий. При выполнении заданий 2, 5, 6, 8, 22, 23 на установление правильной последовательности необходимо обратить внимание на то, что объекты требуется расположить в порядке возрастания (от меньшего к большему) того или иного показателя, повышения (от более низкой к более высокой) температуры воздуха, суммы атмосферных осадков и т.п.
Ответом на задание 21 может быть отрицательное число, в таком случае важно записать знак минус в отдельной клеточке. Если ответом на это задание является десятичная дробь, то запятую также следует записывать в отдельной клеточке (по образцу, указанному в инструкции по выполнению работы).
При выполнении задания 28, ответом на которое должен быть сделанный вами рисунок, следует обязательно пользоваться линейкой: размеры клеточек, на которые разграфлён бланк ответов №2 меньше чем 5 х 5 мм, и если вы будете «по клеточкам» строить основу для построения рельефа местности, то её длина будет меньше, чем 8 см, требуемых по условию задания, и вы не сможете получить максимальный балл.

Ссылка на источник: http://obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_4=6634

Соревнования по настольному теннису

С 29 января по 6 февраля 2018 года в Яковлевском муниципальном образовании прошли соревнования по настольному теннису в рамках проекта «Создание школьной лиги по настольному теннису». В соревнованиях приняло участие 1729 человек из 20 общеобразовательных учреждений. Игры проводились по олимпийской и круговой системе, система проведения соревнования определялась решением главного судьи. Благодаря поддержке Департамента образования Белгородской области 10 школ Яковлевского района получили теннисные столы в 2017 году, что поспособствовало увеличению занимающихся в спортивных секциях по настольному теннису и появления нового вида спорта для организации работы в школе. В школах района организованы 20 секций по настольному теннису. Настольный теннис доступен обладателям любых физических данных: высоким и низкорослым, худеньким и плотным, спортивным и не очень. В него с успехом играют и люди с ограниченными возможностями. Детей привлекает в игре то, что «получаться» у них начинает буквально с первого раза – они сразу же могут почувствовать себя настоящими спортсменами. Все это, несомненно, добавляет позитива и мотивации продолжать занятия, а не бросать после долгих безуспешных попыток. Настольный теннис может быть воскресным хобби для всей семьи, но, являясь при этом олимпийским видом спорта, он, несомненно, стоит серьезных тренировок. Желаем командам успехов в муниципальном этапе «Школьной лиги по настольному теннису»!

Районный практико-ориентированный семинар

07 февраля 2018 года на базе МБОУ «Томаровская СОШ№2» был проведён районный практико-ориентированный семинар по теме «Современный урок как средство повышения качества образования в условиях ФГОС. Подготовка учащихся к ГИА» с целью повышения профессиональной компетентности, развития интеллектуальной и творческой инициативы педагогов, выработки единой педагогической позиции.
В практической части семинара были представлены уроки русского языка в 3 «А» и 7 классах, урок истории в 6 классе, урок литературного чтения в 1 «А» классе; уроки-практикумы по подготовке к ОГЭ по математике в 9 классе и по подготовке к ЕГЭ по русскому языку в 11классе. Все проведённые уроки были ориентированы на новые образовательные стандарты и соответствовали требованиям современного урока.
При подведении итогов семинара участники отметили высокий уровень организации и практическую значимость проведенного мероприятия.

ЕГЭ-2018: Разработчики КИМ об экзамене по истории

Рособрнадзор и Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ), разрабатывающий контрольные измерительные материалы (КИМ) для участников ЕГЭ, подготовили новую серию публикаций, рассказывающих выпускникам о том, что их ждет на экзаменах. Что представляет из себя экзаменационная работа по тому или иному предмету? Какие задания могут встретиться участникам ЕГЭ? На что нужно обратить внимание, готовясь к экзамену? Как избежать обидных ошибок и на чем сосредоточиться, выполняя экзаменационную работу? Открывает серию публикаций о ЕГЭ-2018 рассказ о предмете по выбору – истории.
Единый государственный экзамен по истории является экзаменом по выбору. Он необходим для поступления в вузы на такие специальности и направления подготовки, как «История», «Политология», «Международные отношения», «Туризм», «Искусства и гуманитарные науки», «История искусств», «Социальная работа», «Организация работы с молодежью», «Религиоведение», «Теология», «Регионоведение России» и другие.
Минимальный балл ЕГЭ по истории, ниже которого вузы не могут устанавливать проходной порог для абитуриентов, составляет 32 тестовых балла. На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа 55 минут (235 минут). Дополнительные материалы для сдачи экзамена приносить с собой не разрешается.
Каждый вариант экзаменационной работы по истории состоит из двух частей и включает в себя 25 заданий, различающихся формой и уровнем сложности. Структура и содержание экзаменационной работы 2018 года не претерпели изменений по сравнению с моделью 2017 года.
Часть 1 содержит 19 заданий с кратким ответом, который может представлять собой последовательность цифр, записанных без пробелов и других разделителей, слово, словосочетание (также записывается без пробелов и других разделителей).
Часть 2 содержит 6 заданий с развёрнутым ответом. Ответы на эти задания даются в свободной форме в соответствии с требованиями заданий. В этой части представлены задания, связанные с анализом исторического источника, какой-либо исторической проблемы, ситуации, задание на аргументацию приведённой точки зрения по какой-либо исторической проблеме, а также задание, предполагающее написание исторического сочинения.
В экзаменационной работе проверяются знания по курсу истории России, а также по курсу истории зарубежных стран с древнейших времён до настоящего времени. Все события из курса истории зарубежных стран, знание которых может быть проверено в ЕГЭ по истории, перечислены в приложении к Кодификатору элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций, размещенному на сайте ФИПИ. Знание истории зарубежных стран проверяется только в двух заданиях – 1 и 11.
В экзаменационной работе вам встретятся задания на проверку знания хронологии, исторической терминологии, исторических фактов (событий, процессов и явлений), исторических персоналий, фактов истории культуры. Также в заданиях проверяется умение анализировать текстовые исторические источники, исторические ситуации, работать с исторической картой (схемой), иллюстративным материалом, информацией, представленной в виде таблицы, аргументировать точку зрения по какой-либо исторической проблеме.
Задание 25, историческое сочинение, имеет комплексных характер: оно проверяет целый ряд умений, среди которых умение устанавливать причинно-следственные связи между историческими событиями, явлениями и процессами, характеризовать роль личности в исторических событиях, составлять последовательный связный текст на исторические темы и другие.
В процессе написания экзаменационной работы постарайтесь выполнить все задания, в том числе и задания с развёрнутым ответом части 2. Зачастую выпускники, которые не очень уверены в собственных силах, отказываются от выполнения заданий с развёрнутым ответом. Однако эти задания могут принести дополнительные баллы даже не очень хорошо подготовленным участникам ЕГЭ. Задание 21 из части 2, в котором требуется выписать из текста информацию, представленную в нем в явном виде, согласно статистике, является самым простым в экзаменационной работе. Кроме того, достаточно легко набрать два первичных балла за историческое сочинение: нужно выбрать один из трёх периодов истории, представленных в задании, и указать любые два события, явления или процесса, относящиеся к данному периоду.
Выпускникам, претендующим на высокий балл, следует особое внимание обратить на подготовку к выполнению заданий на работу с исторической картой и иллюстративным материалом. Исключительно важно правильно провести атрибуцию карты (установить, к какому периоду истории она относится, и какие события на ней изображены). Необходимо научиться работать с легендой карты. Нужно также помнить, что карта содержит значительное количество информации и, например, при выполнении задания 16, в котором требуется определить три правильных суждения из шести представленных, верность/неверность некоторых из этих суждений можно установить только по информации, представленной на карте.
При выполнении заданий на анализ иллюстративного материала (18 и 19) необходимо тщательно изучить представленные изображения. Задание 18 всегда подразумевает рассмотрение всех деталей изображения (карикатуры, почтовой марки, монеты, плаката и т.п.), так как они могут пригодиться при определении верности/неверности приведенных суждений. В задании 19 надо выбрать два из четырех изображений по названному признаку, что, чаще всего требует узнавания памятников культуры по определенным элементам изображения.
При выполнении задания 24 на аргументацию, которое, согласно статистике, является наиболее трудным в экзаменационной работе, необходимо помнить, что аргументы должны быть полными. Полный аргумент всегда включает исторический факт (или имеет очевидную опору на исторический факт) и пояснение, которое связывает этот факт с аргументируемой точкой зрения. Это пояснение должно содержать информацию о том, почему с помощью данного факта можно подтвердить или опровергнуть данную в задании точку зрения.
При написании исторического сочинения нужно стараться максимально точно выполнить требования, указанные в задании. Например, характеристика роли личности, согласно требованиям задания, состоит в указании конкретного действия личности, в значительной степени повлиявшего на ход или результат указанных в сочинении событий, процессов или явлений. Это означает, что если выпускник при характеристике роли личности укажет процесс (например, командование армией), а не конкретное действие, то такая характеристика не будет принята. Оценку событий выбранного периода надо указывать именно с точки зрения их влияния на дальнейшую историю России. Это означает, что обобщающие положения (например, «в данный период (1928 – 1941 гг.) было построено много новых фабрик и заводов») приняты критериям оценивания не будут, а будут приняты только те, которые отражают влияние на последующие эпохи (например, «в данный период (1928 – 1941 гг.) был создан оборонно-промышленный комплекс, что стало одним из факторов победы СССР в Великой Отечественной войне»).
При написании исторического сочинения важно не допускать фактических ошибок. Для этого, во-первых, не следует указывать факты, годы, термины, причинно-следственные связи и т.п., в знании которых вы сомневаетесь. Во-вторых, необходимо внимательно следить за формулировками, которые вы используете при написании сочинения. Некоторые некорректно составленные формулировки могут содержать фактические ошибки. Например, формулировка «А.А. Жданов раскритиковал стихи Ахматовой и Зощенко» содержит фактическую ошибку.
Успешная подготовка к сдаче Единого государственного экзамена по истории невозможна без усвоения знаний по истории: фактов, событий, явлений, исторических личностей, важнейших причинно-следственных связей. Необходимо учесть, что на эффективность запоминания материала огромное влияние оказывает наличие у выпускника интереса к изучению истории. Если выпускнику интересна история, то, несомненно, он сможет подготовиться к экзамену более успешно, чем тот выпускник, который учит предмет исключительно ради поступления в вуз. Хорошо сдаст экзамен тот, кто любит историю и учит ее!

Ссылка на источник: http://www.obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_4=6627

Рособрнадзор публикует видеоконсультации разработчиков экзаменационных заданий ЕГЭ-2018

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки начинает публикацию на своем YouTube-канале видеоконсультаций по подготовке к единому государственному экзамену 2018 года.
В создании 12 видеороликов приняли участие руководители федеральных комиссий по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ-2018, психологи, учителя школ и преподаватели вузов. В видеоматериалах детально разбираются нюансы и особенности каждого предмета, даются советы по подготовке и рекомендации по выполнению отдельных заданий. В первом видео – по обществознанию – речь пойдет об использовании кодификаторов и спецификаций, детальном разборе таких тематических блоков предмета как: «Человек и общество», «Социальные отношения», «Экономика», «Политика» и «Право».
«В этом году мы привлекли к работе над видеорекомендациями преподавателей, которые, имея большой практический опыт, поделились своими знаниями. Для нас важно, чтобы выпускники пришли на экзамены максимально доготовленными и получили заслуженные оценки», — отметил заместитель министра образования РФ – руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.
Видеоконсультации по предметам ЕГЭ будут опубликованы в течение февраля на YouTube-канале ведомства. Помимо этого на канале уже размещены выпуски передачи «О ЕГЭ предметно» 2018 года — совместного проекта Рособрнадзора и Общественного телевидения России, в котором специалисты Федерального института педагогических измерений рассказывают о ЕГЭ и отвечают на вопросы телезрителей. Ранее Рособрнадзором также были подготовлены и размещены для свободного скачивания информационные плакаты ЕГЭ-2018.

Ссылка на источник: http://obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_4=6625